|
School of Athens by Raffaello |
ITALIAN 4/AP SYLLABUS-
2008-2009
Required Texts: Elissa
Tognozzi, Giuseppe Cavatorta, Ponti. Italiano terzo millennio,
Boston- New York Houghton Mifflin, Company, 2004
Tognozzi, Cavatorta, Minardi,.
Workbook/Lab Manual,
Boston- New York: Houghton Mifflin Company, 2004.
tb=
textbook wb.= workbook
Click here for a Vocabulary List Template
Click here for
accents
|
Compiti/Esamini/Prove:
choose
the month
|
|
WEEK (of) |
CHAPTER |
HOMEWORK |
TESTS/ QUIZZES/LAB / VIDEO |
|
Monday
(10/6) |
Capitolo 2-
Mito o realtà?
Internet Café
|
Scrittura #1 :
share riflection notes:
Italamerica?
Vocab list: p.26 tb. |
Take notes on PP.
Textbook pp.
Quiz :
comparativi
Internet Café
chapter 2 |
|
Tuesday
(10/7) |
Capitolo 2-
Mito o realtà?
Vocab.
Practice: p. 27 A/B.C/ t.b.
Internet Café share with class |
WB.
p. 15 A/B;
p. 16 C/D; p. 17 E |
|
|
Wednesday
(10/8) |
Capitolo 2-
Mito o realtà?
Lettura (tb.): mito
o realtà? Domande e lessico.
|
Study:
Vocab list: pp 26-29 tb.
Lettura: finish reading at home |
Lab:
listening and speaking |
|
Thursday
(10/9) |
Capitolo 2-
Mito o realtà?
Lettura (tb.): mito
o realtà? Domande e lessico. Class discussion.
Grammatica: Il
passato prossimo: pp.30-32.
(tb)
Vocab. review |
Make list of
irregular verbs with participio passato p. 31 tb. |
|
|
Friday
(10/10) |
Capitolo 2-
Mito o realtà?
Grammatica: Il
passato prossimo: formazione, verbi transitivi e intransitivi pp. 32-34.
(tb)
Pratica (tb) p. 35 A/B |
Wb.
F; H; L; M; |
Quiz:
Vocab. P26 |
|
Monday
(10/13) |
Capitolo 2-
Mito o realtà?
Grammatica: Il
passato prossimo: formazione, verbi transitivi e intransitivi, il
passato prossimo di dovere, volere, potere.
Pratica: (tb.) p. 36 C/ D/E/F |
|
|
|
Tuesday
(10/14) |
Capitolo 2-
Mito o realtà?
Grammatica:
imperfetto vs. Passato prossimo (tb) pp. 37-38
Pratica: (tb)
A/B/C/D/E pp.39-40 |
Wb.
I;J;N;O |
Quiz
passato prossimo regular and irregular |
|
Wednesday
(10/15) |
Capitolo 2-
Mito o realtà?
Grammatica:
imperfetto vs. Passato prossimo |
|
Lab:
speaking and
listening |
|
Thursday
(10/16) |
Grammatica:
imperfetto vs. Passato prossimo
Lettura: “Io,
naufraga in sala d’aspetto” (lettura e comprensione).
Pre-scrittura) |
|
|
|
Friday
(10/17) |
Lettura: “Io,
naufraga in sala d’aspetto” (lettura e comprensione). |
|
Quiz:
Imperfetto vs passato prossimo |
 back
to top
novembre
Capitolo 7
|
primo giorno |
La
Grammatica da studiare su Ponti
 |
il futuro semplice, p.147-148 |
|
formazione dei verbi irregolari, p.148-149 |
|
usi del futuro semplice, p.149 |
|
p.150, es.A, B, C (esegui questi esercizi) |
|
|
secondo e terzo giorno |
|
il futuro semplice, p.147-148 |
|
formazione dei verbi irregolari, p.148-149 |
|
usi del futuro semplice, p.149 |
|
p.150, es.A, B, C (esegui questi esercizi) |
|
il condizionale presente, p.153-154 |
|
|
quarto
e quinto
giorno |
Miniquiz sui verbi al futuro semplice e futuro anteriore
|
il condizionale presente, p.153-154 |
|
|
sesto e settimo
giorno |
|
il condizionale passato, p.154-155 |
|
Esegui i seguenti esercizi a pagina 156-157: A, B e C
|
|
|
ottavo giorno
|
Miniquiz sui verbi al condizionale presente e passato
Studia:
|
i
pronomi relativi, p.158-160 |
|
|
nono giorno |
Esegui sul libro i seguenti esercizi:
|
p.160-161, es.A e B |
|
back
to top
back
to top |
While on vacation, watch an Italian movie, listen to some Italian
songs read some headline news.
http://www.repubblica.it/
www.raiclick.it
http://www.youtube.com/
http://new.it.music.yahoo.com/
Movie or Music? The choice is yours.
·
Alone or with a partner: watch an Italian movie and write
a review. You can go to Blockbuster or visit our Grosse Pointe
Public Library where you can check out an Italian movie for a
dollar. The GPL has a nice selection of Italian movies and general
videos. As you enjoy the movie write down new words, phrases or
cultural differences you would like to share with the class.
·
Visit youtube or Yahoo Musica Video to find a song
you like. Make 2 copies of the song with the link of the song on
youtube at the bottom.. On one song wipe out some of the words and
create a non sequential order wordbank. We will listen to the song
in class and complete your song with the missing words. Explain why
you chose that particular song and what it means.
|
|
The purpose of this page is to provide
up-to-date classroom schedules, assignments, practice, grades, and links to help
both students and parents. If you click on the class-specific buttons above,
you will be directed to assigned homework and other materials pertaining to that
particular class. I hope that this page will be used to keep you up-to-date and
have fun while learning. It is important for the students and parents to
realize that this is not the primary way for the students to stay updated.
|
